Espanol Sin Fronteras 2 Pdf Download
Español sin fronteras 1
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Opiniones Escucha el audio del ejercicio 2 de tu Cuaderno de ejercicios correspondiente a esta lección y contesta. 1. Cuál de los entrevistados cree que es imposible la verdadera
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1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Qué suele hacer Beatriz? Escucha la pista 10 del CD audio del Libro del Alumno y contesta a las siguientes preguntas. 1. Qué hace los fines de semana? no hace muchas cosas muchas
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1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Presentaciones Escucha otra vez la pista 1 del CD audio del Libro del Alumno y señala con una x las frases verdaderas. 1. Gorka es alemán 2. Helga no es italiana 3. Gorka es un
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1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha la pista 8 del CD audio del Libro del Alumno y marca con una x las frases verdaderas. 1. Tiene que sacar varios billetes de tren. 2. Quiere el número de fax de la Central
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1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Complementos Escucha las pistas 13 y 15 del CD audio del Libro del Alumno y anota los nombres de complementos o prendas de vestir que oigas. 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN
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1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Parejas sin fronteras Escucha la pista 12 del CD audio de tu Cuaderno de Ejercicios y señala quién dice cada cosa. 1. Lo que más le impresionó de la otra persona fue su carácter.
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1. COMPRENSIÓN AUDITIVA El Premio Planeta Escucha la pista 11 del CD audio de tu Cuaderno de Ejercicios y elige la opción adecuada. 1. De qué año es la convocatoria del premio de la que hablan? 1997 1987
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1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Los gustos de Isabel Escucha la pista 14 del CD audio de tu Cuaderno de Ejercicios y marca verdadero (V) o falso (F). 1. Isabel se siente muy cerca de la cultura hispana. 2. A ella
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1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 31 del CD y elige entre verdadero (V) o falso (F). 1. En Venezuela beben mate en el desayuno 2. En México se desayuna fuerte y se bebe jugo de frutas.
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1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 79 del CD audio del Libro del Alumno y escribe lo que oigas. 1.. 2.. 3.. 4.. 5.. 6.. 7.. 2. Expresión-interacción oral En parejas. Entregue a los alumnos
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1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 79 del CD audio del Libro del Alumno y escribe lo que oigas. 1.. 2.. 3.. 4.. 5.. 6.. 7.. 2. Expresión-interacción oral En parejas. Entregue a los alumnos
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1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 15 del CD audio del Cuaderno de Ejercicios y completa el diálogo. Hola, tú eres la de Carlos, no? Sí, yo soy Paloma y este es mi otro, Jesús. Vosotros
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Días, meses, estaciones
Días, meses, estaciones Objetivo Repasar el vocabulario de los días, los meses y las estaciones. Instrucciones Los alumnos tienen que completar las frases con los elementos que se ofrecen. ACTIVIDAD EXTRA
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1. Comprensión auditiva Escucha otra vez las pistas 151 y 152 del CD audio del Libro del Alumno y completa con las consonantes que faltan. Pista 151: A E E O U E O O O O O A Á I A E O I O A A A Pista 152:
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1. Comprensión auditiva En parejas. Escucha otra vez la pista 7 del CD del Cuaderno de ejercicios y señala con una x las frases verdaderas. 1. Marta está en Madrid. 2. Beatriz está alojada en un hotel
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1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 53 del CD audio del Libro del Alumno y escribe las palabras que oigas. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 2. Expresión-interacción oral Practica con tu
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1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 68 del CD audio del Libro del Alumno y señala con una x las frases verdaderas. 1. María piensa ir a Perú en vacaciones. 2. María estudia cuarto de carrera.
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1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 66 del CD audio del Libro del Alumno y completa la conversación telefónica. B. Inmobiliaria Miramar.. A. Buenos días. con el Sr. Álvarez? B. No está. Quiere
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1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 23 del CD audio del Libro del Alumno y escribe el número que oigas. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. 2. Expresión-interacción oral Practica con tu compañero.
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Repaso de los tiempos de pasado
Repaso de los tiempos de pasado GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_2043G_ES Español Objetivos Repasar los tiempos de pasado y sus usos Aprender nuevas estructuras para expresar tiempo 2 - Has
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1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 25 del CD audio del Libro del Alumno y escribe. 1. 9. 2. 10. 3. 11. 4. 12. 5. 13. 6. 14. 7. 15. 8. 16. 2. Expresión-interacción oral Volved a leer el texto
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1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Recordando aquel viaje Escucha la pista 4 del CD audio del Libro del Alumno y completa las palabras que faltan. Dos amigas. Te acuerdas del viaje que hicimos a (1) después de terminar
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Módulo 4 El mundo y las personas
NOMBRE: CURSO: APELLIDOS: FECHA: Gramática 25 1) Lee la siguiente entrevista a un estudiante de intercambio y completa los huecos con el tiempo pasado adecuado. Mi experiencia en Alemania 1. Por qué (decidir)
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Por frecuencia Por orden alfabético
Las 1000 palabras más frecuentes del castellano Datos de la RAE (Real Academia de la Lengua Española) organizados por Dictados para Primaria () En la segunda columna se encuentras las palabras ordenadas
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Voy a suspender el examen
Voy a suspender el examen LECTURA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_2044R Español Objetivos Leer un texto sobre el tema de los estudios Practicar el vocabulario y las estructuras de la unidad 2 Cuando
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1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 2 del CD audio del Libro del Alumno y escribe las palabras que llevan tilde. Después haz frases con ellas. En la pista 1 del CD del Cuaderno de Ejercicios
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1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 3 del CD audio del Libro del Alumno y señala la sílaba tónica de las siguientes palabras. casa gato zapato jamón queso guerra cerrado jefe/genio quiero
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1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha lo que dice el escritor Antonio Muñoz Molina. Escucha la pista 36 del CD audio del Libro del Alumno y marca la opción correcta. 1. Qué solía hacer el escritor después de
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1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha la pista 31 del CD audio del Libro del Alumno y contesta. 1. Según el texto, qué es lo que más le hace falta al ser humano? 2. En vacaciones, conseguimos tener tiempo, finalmente?
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Unidad 4 Por qué no vamos los tres?
Unidad 4 Actividad 1: Qué van a hacer? OBJETIVOS Reconocer las estructuras de planes futuros (ir a + infinitivo). DURACIÓN 5-10 minutos. FORMA DE En pequeños grupos. TRABAJO DESTREZAS Interacción oral.
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Notas para la corrección
Notas para la corrección Sección A 1. Compartes una habitación en una residencia de estudiantes. Tienes que salir y por eso le escribes una nota a tu compañero/ a indicando: que hoy vienen unos amigos
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Nuevo Español en marcha 3
1. Comprensión auditiva a) Lee estos diálogos y complétalos con una de las formas verbales del recuadro. me da llegue me insistan me gusta se ponga se pide C.: A mí me molesta muchísimo que alguien tarde
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EL DÍA EN QUE EL SOL NO SALIÓ
EL DÍA EN QUE EL SOL NO SALIÓ Escena tercera (La escena se llena de gente que ha sido convocada a una asamblea en la plaza del pueblo, para buscar una solución. Van llegando más personajes llenos de indignación
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Español sin fronteras 2
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha la pista 33 del CD audio del Libro del Alumno y marca verdadero (V) o falso (F). 1. El plan se llama Hoy no circula. 2. En este contexto, carros significa coches. 3. Podrán
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ADÓNDE VAS DE VACACIONES?
ADÓNDE VAS DE VACACIONES? NIVEL GRAMÁTICA VOCABULARIO A1 - Principiante. Verbo ir, fechas. Lugares, días de la semana. Ejercicios con audio. Ejercicios con vídeo. Esta obra está sujeta a una licencia Reconocimiento-No
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Repaso del pretérito perfecto
Repaso del pretérito perfecto GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1017G_ES Español Objetivos Revisar el pretérito perfecto y los verbos regulares e irregulares Practicar el pretérito perfecto
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ÁREA: LENGUA NIVEL: 6º
ÁREA: LENGUA NIVEL: 6º TEMPORALIZACIÓN: 10-9 11-10 (2013-14) NOMBRE:... C.R.A. los Fresnos Lengua 6º Curso 2013-14 1 LO QUE VAS A APRENDER Leer fluidamente un texto narrativo. Comprender un texto narrativo.
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1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 65 del CD audio del Libro del Alumno y completa las frases. 1. Los componentes principales de la Navidad chilena son el viejito pascuero, el pan de pascua,.
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Tradiciones españolas
Tradiciones españolas LECTURA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante B1_1036R_ES Español Objetivos Leer y comprender un texto sobre tradiciones españolas Aprender vocabulario relacionado con las tradiciones
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1. Comprensión auditiva a) Completa el siguiente texto con los verbos del recuadro en futuro. ver discutir salir ayudar copiar levantarse comer ir Ya estoy cansado de esta vida tan desordenada. Para el
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1. Comprensión auditiva a) Escucha otra vez la pista 141 del CD audio del Libro del Alumno y completa las instrucciones. En la piscina, antes de entrar en el agua. suficiente líquido. a los niños algo
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1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Carlos Saura Escucha la pista 28 del CD audio del Libro del Alumno y completa la información. 1. Año de nacimiento: 2. Lugar de nacimiento: 3. Título de su primera película: 4.
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ACTIVIDADES PARA LA CLASE
ACTIVIDADES PARA LA CLASE ESPAÑOL ESCUELA Preparación para el examen A1 Índice de contenido Tema 1: Familia 6 12 Tema 2: La vida diaria 13 19 Tema 3: Pasatiempos y aficiones 20 28 Tema 4: Planes 29 35
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Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 5
Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 5 I. Comprensión auditiva. Escuche la narración. Después, escuche otra vez. Escoja la palabra apropiada para completar la oración, marcándola con un círculo.vocabulario: dejan
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Nuevo Español en marcha básico
1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 41 del CD audio del Libro del Alumno y señala la opción que oigas. PISO PUERTA 1. Sr. González 4.º / 6. º Derecha / Izquierda 2. Sra. Rodríguez 2.º / 4.º
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Nuevo Español en marcha 4
1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 48 del CD audio del Libro del Alumno y señala con una x las frases verdaderas. 1. La Expo Dinosaurios recorrerá las provincias andaluzas. 2. El primer
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1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Estudiar español en Granada Escucha la pista 11 del CD audio del Libro del Alumno y completa con las palabras que faltan. Cómo es que (1) Granada para estudiar español? Pues, verás:
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1. Comprensión auditiva a) Escucha otra vez la pista 47 del CD audio del Libro del Alumno y escribe las palabras que oigas. 1. 6. 2. 7. 3. 8. 4. 9. 5. 10. b) Escribe una frase con cada una de esas palabras.
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1. Comprensión auditiva a) Completa este diálogo con una de las palabras del recuadro. demasiado probar algo mucho me gustaría Desea pagar me gusta probador Podría cobro Dependienta: Hola, buenos días!
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1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Los sueños Escucha la pista 2 del CD audio del Libro del Alumno y completa con las palabras que faltan. Según los expertos, el (1) constituye un estado funcional periódico del organismo,
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Source: https://docplayer.es/25347529-Espanol-sin-fronteras-2.html
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